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Master Thesis University of Coimbra, Coimbra, Portugal 1992 A Prototipificação Estruturada Aplicada ao Desenvolvimento de Programas Educativos J.
Batista, ISCAA/CISUC, Portugal The growing variety of interpretations of what object-orientation is all about is turning object-oriented technology into a babel of disparate visions and approaches, with no harmony in sight. We believe that the existence of a variety of basic concepts and notations is not a liability in itself, but we maintain that it can only lead to confusion in the absence of a paradigm that breaks away from earlier visions of software engineering and brings cohesion to the object-oriented development cycle. This paper attempts to demonstrate that a paradigm inspired by a common set of basic concepts and a unified notation is essential to this end. Resumo Consideram-se duas fases na produção de um programa educativo: a fase de concepção e a fase de desenvolvimento. Analisam-se abordagens de concepção e desenvolvimento de programas educativos em que se identificam dificuldades, quer na fase de desenvolvimento de programas complexos, quer na transição entre as duas fases. Por esse motivo, é elaborado um estudo da importância da aplicação da Engenharia de Software na fase de desenvolvimento de programas educativos. Dadas as dificuldades na transição entre as duas fases, é proposto um modelo, o modelo das três entidades, orientado para a aplicação prática através de uma tabela que também se propõe, a tabela de responsabilidades estendida. A aplicação deste modelo conduz a um desenvolvimento com utilização de métodos orientados a objectos. Para a realização desse desenvolvimento é apresentada uma proposta de abordagem, que se designou por prototipificação continuadamente evolutiva. Esta abordagem é aplicada, na prática, através de métodos orientados a objectos.
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